Letramentos familiares na política de alfabetização

Ibiapina, Juliana de Sousa Delfino

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11612/8484

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Silva, Wagner Rodrigues	-
dc.contributor.author	Ibiapina, Juliana de Sousa Delfino	-
dc.date.accessioned	2026-04-23T13:05:36Z	-
dc.date.available	2026-04-23T13:05:36Z	-
dc.date.issued	2026-04-23	-
dc.identifier.citation	IBIAPINA, Juliana de Sousa Delfino. Letramentos familiares na política de alfabetização. 2020. 31 f. TCC (Graduação) - Curso de Pedagogia, Universidade Federal do Tocantins – Câmpus Universitário de Palmas, Palmas, To, 2020.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11612/8484	-
dc.description.abstract	We investigated the concept of family literacy presented in the official Brazilian literacy policy in the second decade of the 21st century. The main document investigated is the Conta Pra Mim guide, which systematizes a program with proposals for family literacy practices, according to officially accepted nomenclature. This study is a documentary research guided predominantly by theoretical assumptions from studies of literacies, developed on anthropological bases with interpretative approaches. It is located at the interface of Education Science and Applied Linguistics. The literacy program ignores contributions from studies of literacies informed by ideological approaches. Some family literacy practices are suggested, marked by reflections about the alphabetic writing system. Such practices resemble formal preparatory approaches to reading and writing learnings.	pt_BR
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Tocantins	pt_BR
dc.rights	Acesso livre	pt_BR
dc.subject	Escolarização	pt_BR
dc.subject	Letramentos emergentes	pt_BR
dc.subject	Famílias	pt_BR
dc.title	Letramentos familiares na política de alfabetização	pt_BR
dc.type	Artigo	pt_BR
dc.description.resumo	Investigamos o conceito de literacia familiar apresentado na política brasileira oficial de alfabetização na segunda década do século XXI. O principal documento investigado é o guia Conta Pra Mim, que sistematiza um programa com propostas de práticas de literacia familiar, conforme nomenclatura assumida oficialmente. Este estudo se trata de uma pesquisa documental orientada predominantemente por pressupostos teóricos dos estudos dos letramentos, desenvolvidos em bases antropológicas com abordagens interpretativas. Está situada na interface da Ciência da Educação e Linguística Aplicada. O programa de literacia ignora contribuições dos estudos dos letramentos informados por abordagens ideológicas. São sugeridas práticas de literacia familiar marcadas por reflexões sobre o sistema alfabético da escrita. Tais práticas se assemelham a abordagens formais preparatórias para a alfabetização.	pt_BR
dc.publisher.campus	Palmas	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO	pt_BR
dc.publisher.curso	CURSO::PALMAS::PRESENCIAL::LICENCIATURA::PEDAGOGIA	pt_BR
dc.publisher.local	Palmas	pt_BR
dc.publisher.level	Graduação	pt_BR
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