A educação ambiental no ensino de Geografia nas escolas família agrícola no estado do Tocantins

Sousa, Vânia Ferreira de

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Ferracini, osemberg Aparecido Lopes	-
dc.contributor.author	Sousa, Vânia Ferreira de	-
dc.date.accessioned	2022-08-01T13:36:27Z	-
dc.date.available	2022-08-01T13:36:27Z	-
dc.date.issued	2022-02-24	-
dc.identifier.citation	SOUSA, Vânia Ferreira de. A educação ambiental no ensino de Geografia nas escolas família agrícola no estado do Tocantins. 2022. 100f. Dissertação (Mestrado em Geografia) – Universidade Federal do Tocantins, Programa de Pós-Graduação em Geografia, Porto Nacional, 2022.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11612/4084	-
dc.description.abstract	This work presents a reflection on Environmental Education in the Família Agrícola schools in the State of Tocantins and the relevance of teaching geography in the practice of environmental education. Allied with the Pedagogy of Alternation as a sustainable path in rural education. In this way, we seek to analyze the contribution of geography teaching in Environmental Education. The methodological procedures adopted were initially guided by the bibliographic review (of texts, articles, dissertations, theses and books) and was complemented by the application of a semi-structured questionnaire to the Geography teachers of the EFAs. As a result, one can affirm the practice of Environmental Education in the daily life of EFAs, so we can also consider the absence of a specific teacher of the geography discipline in the classroom. Therefore, from the results obtained, we highlight the importance of Environmental Education in the teaching of Geography, as it is a science dedicated to the study of the relationship between society and nature.	pt_BR
dc.format	application/pdf	en_US
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Tocantins	pt_BR
dc.rights	Open Access	en_US
dc.subject	Educação Ambiental; Ensino de Geografia; Educação do Campo; Pedagogia da Alternância; Environmental education; Teaching Geography; Field Education; Pedagogy of Alternation	pt_BR
dc.title	A educação ambiental no ensino de Geografia nas escolas família agrícola no estado do Tocantins	pt_BR
dc.type	Dissertação	pt_BR
dc.description.resumo	Este trabalho apresenta uma reflexão da Educação Ambiental nas escolas Família Agrícola no Estado do Tocantins e a relevância do ensino de geografia na prática da educação ambiental. Aliada a Pedagogia da Alternância como caminho sustentável na educação do Campo. Desse modo, busca-se analisar a contribuição do ensino de geografia na Educação Ambiental. Os procedimentos metodológicos adotados guiaram- se inicialmente pela revisão bibliográfica (de textos, artigos, dissertações, teses e livros) e foi complementada pela aplicação de um questionário semiestruturado aos professores de Geografia das EFAs. Como resultados, pode- se afirmar a prática de Educação Ambiental no cotidiano das EFAs, logo, podemos considerar também a ausência do professor específico da disciplina de geografia em sala de aula. Por conseguinte, a partir dos resultados obtidos, destacamos a importância da Educação Ambiental no ensino de Geografia, por ser uma ciência que se dedica ao estudo das relações entre a sociedade ea natureza.	pt_BR
dc.publisher.country	BR	pt_BR
dc.publisher.program	Programa de Pós-Graduação em Geografia - PPGG	pt_BR
dc.publisher.campus	Porto Nacional	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::GEOGRAFIA	pt_BR
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Vânia Ferreira de Sousa - Dissertação.pdf		1.99 MB	Adobe PDF	View/Open

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