Reflexões sobre a educação especial escolar

Oliveira, Antônia Lima de

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11612/3093

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Ferreira, Ruhena Kélber Abrão	-
dc.contributor.author	Oliveira, Antônia Lima de	-
dc.date.accessioned	2021-09-16T19:05:16Z	-
dc.date.available	2021-09-16T19:05:16Z	-
dc.date.issued	2021-09-16	-
dc.identifier.citation	OLIVEIRA, Antônia Lima de. Reflexões sobre a educação especial escolar. 2019. 29 f. Monografia (Graduação) - Curso de Pedagogia, Campus Universitário de Miracema, UFT, 2019.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11612/3093	-
dc.description.abstract	The inclusive education is, undoubledy, one of the greatest challenges of developedy society nowadays, as we believe that it involves much more than the disable person, it also involves the family, the school and the society. Therefore, the focus of the present study is the inclusion of the student with disabilities in learning. For this research, we seek to analyse, in bibliographical way, how the relations of special and inclusive education take place, as well as the interactive circumtances that theses students stablish with their teachers. Thus, we intend to evoluate how the insertion of these students in the classroom context take place in which most of the students do not present such disabilities.	pt_BR
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Tocantins	pt_BR
dc.rights	Acesso livre	pt_BR
dc.subject	Educação especial; Educação inclusiva; Interatividade aluno x professor; Deficiência física.	pt_BR
dc.title	Reflexões sobre a educação especial escolar	pt_BR
dc.type	Monografia	pt_BR
dc.description.resumo	A educação inclusiva é, sem dúvida, um dos maiores desafios da sociedade desenvolvida nos dias de hoje, pois acreditamos que ela envolve muito mais que a pessoa com deficiência, envolve também a família, a escola e a sociedade. Para tanto, o foco do presente estudo é a inclusão de aluno com deficiência no ensino. Para esta pesquisa busca–se analisar, de forma bibliográfica, como acontecem as relações da educação especial e inclusiva, bem como as circunstâncias interativas que esses alunos estabelecem com seus professores. Assim pretendemos avaliar como se processa a inserção desses alunos no contexto da sala de aula em que a maioria dos alunos, não apresentam tais necessidades.	pt_BR
dc.publisher.campus	Miracema	pt_BR
dc.subject.cnpq	Educação especial; Educação inclusiva; Interatividade aluno x professor; Deficiência física.	pt_BR
dc.publisher.curso	Pedagogia	pt_BR
dc.publisher.local	Miracema	pt_BR
dc.publisher.level	Graduação	pt_BR
Appears in Collections:	Pedagogia

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