Use este identificador para citar ou linkar para este item:
http://hdl.handle.net/11612/3022| Autor(a): | Menezes, George Augusto Silva de |
| Orientador: | Silva, Renata Patrícia da |
| Título: | Experimentos com a teatralidade do cotidiano das crianças: o ensino de teatro nas séries iniciais do ensino fundamental |
| Palavras-chave: | Jogos teatrais;Formação do professor de teatro;Estágio supervisionado;Pedagogia do Teatro |
| Data do documento: | 2021 |
| Editor: | Universidade Federal do Tocantins |
| Citação: | MENEZES, George Augusto Silva de. Experimentos com a teatralidade do cotidiano das crianças: o ensino de teatro nas séries iniciais do ensino fundamental. 25f. Monografia (Graduação)- Curso de Teatro, Universidade Federal do Tocantins, Palmas, 2021. |
| Resumo: | Este artigo relata experiências construídas durante o período de estágio supervisionado II, da Universidade Federal de Tocantins, com crianças de uma turma de Ensino Fundamental I. Durante o estágio, desenvolvi atividades com jogos teatrais, privilegiando a obra da professora americana Viola Spolin, na qual percebi a possibilidade de exploração dos jogos com crianças, tendo uma excelente participação e demonstração de interesse da turma com o teatro. Nas atividades envolvendo os jogos teatrais, entendi a diversidade de aprender e se relacionar das crianças e dos diferentes modos de ensinar dos professores. Compreendi a escola como espaço das crianças vivenciarem suas infâncias e o compromisso do professor na garantia de experiências que possam contribuir com a liberdade das crianças no seu fazer criativo. Como resultado, encontrei um campo de atuação complexo, por- que lida com pessoas em interação, portanto exigente na formação, planejamento e organização do trabalho. Além da obra de Spolin, para análise das experiências realizadas durante o trabalho do Estágio, dialoguei com autores como Freire (1996), Koudela e Santana (2005), Koudela (1984), Slade (1978), dentre outros. |
| Abstract: | The current article refers to my own experience while studying in the Federal University of Tocantins, Brazil, during the "supervised internship II" period, with children from elementary school class 1. At this time I developed activities with Theater Game, giving special attention to the works of the north american teacher Viola Spolin, which enabled me to apprehend a wide range of game possibilities, having had a great lot of engagement and interest coming from the children. In activities involving theatrical games, I understood the diversity of children's ways of learning and relating to each other, as well as a variety of teaching proposals. I could perceive the school as a space for children to experience their childhoods, and the teacher's commitment to guarantee practices that lead to creativity freedom. As a result, I found a complex field of action, as it deals with people in interaction, therefore, demanding in training, planning and work organization. In addition to Spolin's work, and in order to analyzing the experiences carried out during the Internship, I refered to other authors such as Freire (1996), Koudela and Santana (2005), Koudela (1984), Slade (1978) among others. |
| URI: | http://hdl.handle.net/11612/3022 |
| Aparece nas coleções: | Teatro |
Arquivos associados a este item:
| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| George Augusto Silva de Menezes- Artigo.pdf | 589.73 kB | Adobe PDF |  Visualizar/Abrir |
Os itens no repositório estão protegidos por copyright, com todos os direitos reservados, salvo quando é indicado o contrário.