Modelação matemática como método de ensino para o ENEM

Santos, André Luiz Moraes dos

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11612/889

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Fernandes, Alcione Marques	-
dc.contributor.author	Santos, André Luiz Moraes dos	-
dc.date.accessioned	2018-03-15T17:33:06Z	-
dc.date.available	2018-03-15T17:33:06Z	-
dc.date.issued	2017-04-29	-
dc.identifier.citation	SANTOS, André Luiz Moraes dos. Modelação matemática como método de ensino para o ENEM. 2017. 86f. Dissertação (Mestrado Profissional em Matemática) – Universidade Federal do Tocantins, Programa de Pós-Graduação em Matemática, Arraias, 2017.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11612/889	-
dc.description.abstract	Analyzing the greatest exam of access to higher education in our country, ENEM, it was noticed that its dimension, concerning the number of enrollment and importance to educational programs and to the access to higher education institutions, is surprisingly remarkable, making it the second-highest evaluation in the world. From this analysis, we perceive a relation between Mathematics esams and the Mathematical Modeling, mainly on ENEM’s the former reference, thus allowing a comparison of the steps of the so-called Mathematical Molding, that is, the Mathematical Modeling used as a methodology of the teaching of Mathematics. The stages of Mathematical Molding are identified on ENEM’s Mathematics questions through numerous examples of solved questions from previous editions. The Mathematical Molding is presented as a teaching-learning method, which is not necessarily the same as a method or technique for solving ENEM Mathematics questions.	pt_BR
dc.format	application/pdf	en_US
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Tocantins	pt_BR
dc.rights	Open Access	en_US
dc.subject	Modelagem Matemática	pt_BR
dc.subject	Modelação Matemática	pt_BR
dc.subject	ENEM	pt_BR
dc.subject	Método de ensino	pt_BR
dc.subject	Mathematica Modeling	pt_BR
dc.subject	Mathematical Molding	pt_BR
dc.subject	Teaching Method	pt_BR
dc.title	Modelação matemática como método de ensino para o ENEM	pt_BR
dc.type	Dissertação	pt_BR
dc.description.resumo	Analisando o maior exame de acesso ao ensino superior de nosso país, o ENEM, percebe-se que as dimensões do quantitativo de inscritos e importância para os programas educacionais e de acesso as instituições de ensino superior, são surpreendentemente notáveis, tornando-se na segunda maior avaliação do mundo. Desta análise percebemos uma relação das provas de Matemática com a Modelagem Matemática, principalmente na Matriz de Referência do ENEM, permitindo assim um comparativo com as etapas da então denominada Modelação Matemática, ou seja, a Modelagem Matemática usada como metodologia de ensino da Matemática. As etapas da Modelação Matemática são identificadas nas questões de Matemática do ENEM através de inúmeros exemplos de questões resolvidas de edições anteriores. A Modelação Matemática é apresentada como método de ensino e aprendizagem para a resolução das questões de Matemática do ENEM.	pt_BR
dc.publisher.country	BR	pt_BR
dc.publisher.program	Programa de Mestrado Profissional em Matemática - ProfMat	pt_BR
dc.publisher.campus	Palmas	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO	pt_BR
Appears in Collections:	Mestrado Profissional em Matemática

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André Luiz Moraes dos Santos - Dissertação.pdf		2.17 MB	Adobe PDF	View/Open

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