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http://hdl.handle.net/11612/8304| Autor(a): | OLIVEIRA, Edinalva de Castro |
| Orientador: | SANTOS, Wilson Rogério dos |
| Título: | Perfil de uma turma de alunos ingressantes no curso de Educação do Campo no ano de 2021 |
| Palavras-chave: | Educação do Campo;Perfil do aluno;Formação de professores;Universidade Federal do Tocantins |
| Data do documento: | 13-Abr-2024 |
| Editor: | Universidade Federal do Tocantins |
| Citação: | OLIVEIRA, Edinalva de Castro. Perfil de uma turma de alunos ingressantes no curso de educação do campo no ano de 2021. 2024. 59 f. Monografia (Graduação) - Curso de Licenciatura em Educação do Campo: Artes Visuais e Música, Universidade Federal do Tocantins, Arraias, 2024 |
| Resumo: | O trabalho aqui apresentado foi realizado por meio de uma survey, um levantamento, ou inquérito. Uma pesquisa que procurou questionar os alunos ingressantes no curso de Licenciatura em Educação do Campo da Universidade Federal do Tocantins – Campus Arraias, com o objetivo de identificar ou conhecer melhor o perfil desta turma alunos ingressantes no ano de 2021. Trata-se de uma continuação de outras duas pesquisas anteriores, desenvolvidas com duas outras turmas ingressantes nos anos de 2019 e 2020 e que pretendeu compreender o perfil destes alunos ingressantes, o que os levava a optarem pela área, de quais comunidades vieram e quais suas perspectivas de desenvolvimento humano e social, assim como quais são seus objetivos após a finalização do curso. O trabalho está fundamentado teoricamente em dois textos: Santos (2017) “História da Educação do Campo no Brasil” e Bezerra Neto (2013). Está dividido em três partes, além das considerações finais. Após a introdução, onde são apresentados os motivos que impulsionaram a pesquisa, na segunda parte foi realizada uma pequena fundamentação teórica, utilizando os autores citados acima; na terceira parte foi apresentada a metodologia, relatando a forma de coleta de dados e de análise dos dados obtidos e, na quarta parte foram apresentados os dados, com a utilização de gráficos e quadros, que procuram demonstrar as questões quantitativas colhidas no trabalho, além disso é realizada uma análise qualitativa dos dados, com o objetivo de contribuir para que o leitor compreenda-os da melhor maneira possível. A coleta de dados foi realizada por meio de um levantamento (survey). Trata-se de pesquisa vinculada, em um primeiro momento, aos planos quantitativos, especialmente quando se trata da aplicação do instrumento de coleta de dados; mas a pesquisa também possui conotação qualitativa, visto que no momento da análise e interpretação dos dados obtidos esta abordagem se faz necessária, pois procura-se compreender um fenômeno social, no caso, o perfil de uma turma do curso de Licenciatura em Educação do Campo. A investigação foi realizada em aproximadamente quatro semestres letivos. Os resultados permitiram ter um conhecimento mais aprofundado sobre o alunado do curso, fornecendo informações que poderão auxiliar gestores e professores, fundamentando práticas que promovam um melhor aproveitamento dos recursos e esforços investidos no desenvolvimento do curso. |
| Abstract: | The work presented here was carried out through a survey, a survey, or inquiry. A survey that sought to question students entering the Degree in Rural Education course at the Federal University of Tocantins – Arraias Campus, with the aim of identifying or better understanding the profile of this class of students entering in the year 2021. This is a continuation of two other previous studies, developed with two other incoming classes in 2019 and 2020, which aimed to understand the profile of these incoming students, what led them to choose the area, which communities they came from and what their perspectives of human and social development, as well as what your objectives are after completing the course. The work is theoretically based on two texts: Santos (2017) “History of rural education in Brazil” and Bezerra Neto (2013). It is divided into three parts, in addition to final considerations. After the introduction, where the reasons that drove the research are presented, in the second part a small theoretical foundation was made, using the authors mentioned above; in the third part, the methodology was presented, reporting the way of collecting data and analyzing the data obtained and, in the fourth part, the data was presented, using graphs and charts, which seek to demonstrate the quantitative issues collected in the work, in addition In addition, a qualitative analysis of the data is carried out, with the aim of helping the reader understand them in the best possible way. Data collection was carried out through a survey. This is research linked, initially, to quantitative plans, especially when it comes to the application of the data collection instrument; but the research also has a qualitative connotation, since when analyzing and interpreting the data obtained, this approach is necessary, as we seek to understand a social phenomenon, in this case, the profile of a class on the Degree in Rural Education course. . The investigation was carried out over approximately four academic semesters. The results allowed us to have a more in-depth knowledge about the course's students, providing information that can help managers and teachers, supporting practices that promote better use of the resources and efforts invested in the development of the course. |
| URI: | http://hdl.handle.net/11612/8304 |
| Aparece nas coleções: | Educação do Campo |
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