Uso Didático de Textos de Divulgação Científica nas Aulas de Ciências

LIMA, Fernanda Reis Soares de

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11612/4739

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	GOMES, Verenna Barbosa	-
dc.contributor.author	LIMA, Fernanda Reis Soares de	-
dc.date.accessioned	2023-02-09T11:42:45Z	-
dc.date.available	2023-02-09T11:42:45Z	-
dc.date.issued	2023-02-09	-
dc.identifier.citation	LIMA, Fernanda Reis Soares de. Uso Didático de Textos de Divulgação Científica nas Aulas de Ciências. 47f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Química) – Universidade Federal do Tocantins, Araguaína, 2021.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11612/4739	-
dc.description.abstract	The use of popular science texts (TDC) in science classes has been frequently discussed by researchers in the field of science education. Their studies show the potential of its use in developing skills that are important for the education of students. In this work, we have identified through a literature review, the amount of research carried out in the scope of the material and we sought to investigate the use of TDC in science teaching, regarding its reading strategies and evaluation methods. The Content Analysis proposed by Bardin was applied to identify and analyze the data. The results indicate that research on the didactic use of TDC lacks a more structured investigation on reading strategies for this type of material.	pt_BR
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Tocantins	pt_BR
dc.rights	Acesso Livre	pt_BR
dc.subject	texto de divulgação científica	pt_BR
dc.subject	leitura	pt_BR
dc.subject	revisão da literatura	pt_BR
dc.title	Uso Didático de Textos de Divulgação Científica nas Aulas de Ciências	pt_BR
dc.type	Monografia	pt_BR
dc.description.resumo	A utilização de textos de divulgação científica (TDC) nas aulas de ciências tem sido discutida com frequência por pesquisadores da área de educação em ciências. Seus estudos indicam as potencialidades de tal uso no desenvolvimento de habilidades importantes para a formação dos estudantes. Neste trabalho, identificamos, por meio de uma revisão da literatura, as pesquisas realizadas no âmbito do uso desse material, e buscamos investigar a utilização de TDC no ensino de ciências, quanto às estratégias de leitura utilizadas e aos métodos avaliativos do seu uso. Para a identificação e análise dos dados foi utilizada a Análise de Conteúdo proposta por Bardin. Os resultados indicam que as pesquisas relativas ao uso didático de TDC carecem de uma investigação mais estruturada sobre as estratégias de leitura desse tipo de material.	pt_BR
dc.publisher.campus	Araguaína	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::QUIMICA	pt_BR
dc.publisher.curso	CURSO::ARAGUAÍNA::PRESENCIAL::LICENCIATURA::QUÍMICA	pt_BR
dc.publisher.local	Araguaína	pt_BR
dc.publisher.level	Graduação	pt_BR
Appears in Collections:	Química

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
FERNANDA REIS SOARES DE LIMA - TCC.pdf		933.22 kB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record