Práticas de Letramento na Educação do Campo: um estudo na Escola Santa Rita do Rio Palmas Paranã – TO)

CRUZ, Miraci Teixeira da

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	ARAÚJO, Gilberto Paulino de	-
dc.contributor.author	CRUZ, Miraci Teixeira da	-
dc.date.accessioned	2022-01-31T21:00:31Z	-
dc.date.available	2022-01-31T21:00:31Z	-
dc.date.issued	2021-08-06	-
dc.identifier.citation	CRUZ, Miraci Teixeira da. Práticas de Letramento na Educação do Campo: um estudo na Escola Santa Rita do Rio Palmas Paranã – TO). 41 f. Monografia de Graduação - Curso de Licenciatura em Educação do Campo. Universidade Federal do Tocantins, Arraias, 2021.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11612/3537	-
dc.description.abstract	This monograph approuches literacy practices in Rural Education, having as a research context a school located in the village of Bom Jesus da Palma, in the municipality of Paranã - TO. The study aims to reflect on pedagogical practices aimed at written production, verifying whether the activities are related to the literacy perspective. The methodology is qualitative - in addition to interpreting the data collected through field research, it also contributes to the school by conducting a workshop based on the production of the textual genre ticket. The theoretical basis of the study is Rural Education (CALDART, 2009) and literacy (BARBATO, 2008) - among other authors. The research is associated with a perspective from the perspective of literacy for textual production as a social practice, that is, the role of textual genres in the most varied social and linguistic contexts.	pt_BR
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Tocantins	pt_BR
dc.rights	Acesso livre	pt_BR
dc.subject	Educação do Campo	pt_BR
dc.subject	Letramento	pt_BR
dc.subject	Gênero textual	pt_BR
dc.title	Práticas de Letramento na Educação do Campo: um estudo na Escola Santa Rita do Rio Palmas Paranã – TO)	pt_BR
dc.type	Monografia	pt_BR
dc.description.resumo	Esta monografia aborda as práticas de letramento na Educação do Campo, tendo como contexto de pesquisa uma escola que se localiza no povoado Bom Jesus da Palma, no município de Paranã - TO. O estudo tem por objetivo a reflexão sobre as práticas pedagógicas voltadas à produção escrita, verificando se as atividades mantêm relação com a perspectiva do letramento. A metodologia é de cunho qualitativo - além da interpretação dos dados coletados por meio da pesquisa de campo, também procurou contribuir com a escola por meio da realização de uma oficina com base na produção do gênero textual bilhete. A base teórica do estudo é a Educação do Campo (CALDART, 2009) e letramento (BARBATO, 2008) - entre outros autores. A pesquisa demonstrou a relevância da perspectiva do letramento para a produção textual como prática social, ou seja, o papel dos gêneros textuais nos mais variados contextos sociais e linguísticos.	pt_BR
dc.publisher.campus	Arraias	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO	pt_BR
dc.publisher.curso	CURSO::ARRAIAS::PRESENCIAL::LICENCIATURA::EDUCAÇÃO DO CAMPO	pt_BR
dc.publisher.local	Arraias	pt_BR
dc.publisher.level	Graduação	pt_BR
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TCC - Monografia Educampo - Miraci Teixeira da Cruz.pdf		1.47 MB	Adobe PDF	View/Open

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