Uma análise dos projetos educacionais desenvolvidos na Escola Estadual Brejão no ano de 2018.

Santos, Brunna Karoliny Duarte Alencar

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11612/1770

Authors:	Santos, Brunna Karoliny Duarte Alencar
metadata.dc.contributor.advisor:	Oliveira, Sinval de
Title:	Uma análise dos projetos educacionais desenvolvidos na Escola Estadual Brejão no ano de 2018.
Keywords:	Projetos educacionais;Ensino e aprendizagem;Planejamento;Educational projects;Teaching and learnin;Planning
Issue Date:	20-Feb-2020
Publisher:	Universidade Federal do Tocantins
Citation:	SANTOS, Brunna Karoliny Duarte Alencar. Uma análise dos projetos educacionais desenvolvidos na Escola Estadual Brejão no ano de 2018. 2019. 47 f. Monografia (Graduação) - Curso de Matemática, Universidade Federal do Tocantins, Araguaína, 2019.
metadata.dc.description.resumo:	O presente estudo refere-se a uma análise realizada em quatro projetos educacionais que foram executados no ano de 2018 na Escola Estadual Brejão pertencente a rede pública estadual de ensino e localizada no município de Barra do Ouro – TO. A investigação fundamentou-se em uma abordagem de pesquisa qualitativa bibliográfica e documental e com a produção de fichamentos para aquisição dos dados, com finalidade em responder a seguinte problemática: Qual a importância dos projetos educacionais desenvolvidos no ano de 2018 na Escola Estadual Brejão? O objetivo geral consistiu em analisar as possíveis contribuições advindas dos projetos educacionais para os alunos; para a escola e para a comunidade. Como resultados desta pesquisa adianta-se que foram identificados diversos aspectos de contribuições para a escola, comunidade e para formação dos alunos, podemos citar, por exemplo, as habilidades e competências, vivências de alunos no contexto escolar, aproximação de pais, residentes da comunidade, professores e demais servidores da unidade escolar aos alunos.
Abstract:	The present study refers to an analysis carried out in four educational projects that were carried out in 2018 at the Brejão State School, which belongs to the state public school system and located in the municipality of Barra do Ouro - TO (Brazil). The research was based on a qualitative bibliographic and documentary research approach and the production of data acquisition files, in order to answer the following problem: What is the importance of the educational projects developed in 2018 at Brejão State School? The overall objective was to analyze the possible contributions from educational projects to students; for school and for the community. As a result of this research, it is stated that several aspects of contributions to the school, the community and the students' formation were identified. We can mention, for example, the skills and competences, experiences of students in the school context, approaching parents, community residents, teachers and other servants of the school unit to the students.
URI:	http://hdl.handle.net/11612/1770
Appears in Collections:	Matemática

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