O impacto da ansiedade nos alunos da Universidade e suas consequências na aprendizagem

MARQUES, Lisandra Sodré

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	ABREU, Márcia Cristina Barreto Fernandes de	-
dc.contributor.author	MARQUES, Lisandra Sodré	-
dc.date.accessioned	2025-06-17T11:52:20Z	-
dc.date.available	2025-06-17T11:52:20Z	-
dc.date.issued	2024-11-01	-
dc.identifier.citation	MARQUES, Lisandra Sodré. O impacto da ansiedade nos alunos da Universidade e suas consequências na aprendizagem. 31 f. Monografia (Graduação) - Curso de Pedagogia, Universidade Federal do Tocantins, Arraias, 2024.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11612/7629	-
dc.description.abstract	It is known to everyone that the university environment, despite being a space dedicated to intellectual development, is not immune to the psychological challenges faced by students. The insertion of young people into academia is, in most cases, marked by high expectations, new responsibilities, social integrations, substantial changes in lifestyle, among others. Given this context, the present study's general objective is to analyze the impacts of anxiety disorder on university students and as specific objectives it was proposed to understand the characteristics of anxiety, identify the possible causes of anxiety in university students, especially in Pedagogy courses, as well as analyze intervention and monitoring measures. The methodology used consisted of the analysis of recent studies that investigate different aspects of anxiety in the university context and the role of Cognitive Behavioral Therapy in helping Pedagogy students.	pt_BR
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Tocantins	pt_BR
dc.rights	Acesso livre	pt_BR
dc.subject	Ansiedade	pt_BR
dc.subject	Estudantes	pt_BR
dc.subject	Terapia Cognitivo Comportamental	pt_BR
dc.title	O impacto da ansiedade nos alunos da Universidade e suas consequências na aprendizagem	pt_BR
dc.type	Monografia	pt_BR
dc.description.resumo	É sabido por todos que o ambiente universitário, apesar de ser um espaço dedicado ao desenvolvimento intelectual, não está imune aos desafios psíquicos enfrentados pelos estudantes. A inserção dos jovens na academia é, na maioria das vezes, marcada por expectativas elevadas, novas responsabilidades, integrações sociais, mudanças substanciais no estilo de vida entre outros. Diante deste contexto o presente estudo tem como objetivo geral analisar os impactos do transtorno de ansiedade em estudantes universitários e como objetivos específicos se propôs a compreender as características da ansiedade, identificar as possíveis causas da ansiedade nos alunos da universidade especialmente nos cursos de Pedagogia bem como analisar medidas de intervenção e acompanhamento. A metodologia empregada consistiu na Revisão Bibliográfica de textos investigam diferentes aspectos da ansiedade no contexto universitário e o papel da Terapia Cognitivo Comportamental no tratamento dos estudantes de Pedagogia.	pt_BR
dc.publisher.campus	Arraias	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO	pt_BR
dc.publisher.curso	CURSO::ARRAIAS::PRESENCIAL::LICENCIATURA::PEDAGOGIA	pt_BR
dc.publisher.local	Arraias	pt_BR
dc.publisher.level	Graduação	pt_BR
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