Educação e inclusão: narrativas autobiográficas de uma acadêmica jovem  indígena do Curso de Pedagogia em Arraias/TO

Xerente, Nair Predi

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Ribeiro, Eizabeth da Silveira	-
dc.contributor.author	Xerente, Nair Predi	-
dc.date.accessioned	2024-02-26T12:19:09Z	-
dc.date.available	2024-02-26T12:19:09Z	-
dc.date.issued	2023-07-03	-
dc.identifier.citation	XERENTE, Nair Predi. Educação e inclusão: narrativas autobiográficas de uma acadêmica jovem indígena do Curso de Pedagogia em Arraias/TO. 2023. 35 f. Monografia (Graduação) - Curso de Pedagogia, Universidade Federal do Tocantins, Arraias-To, 2023.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11612/6602	-
dc.description.abstract	Tãkãhã hêsuka it kmã krãnistuze, it wasku tô ahâmãhã hêsuka kuTkre kwai nõrT tê waskuzem hawi wat kuTkre. Are waza dure Tn siwasku ro krTmtui mnõ. Wa tô Akwé wapte tô 600 km nã ro instõ tô cinco nã wahu, are wahum kamõ nõkmõ ku wat romhânã krTsimãsisi Tn zakrui kupanã, ktãwankõ nõrai waikwa. Kãtô TI wasku, are dure kahâsnã romkmãdkâ wa Tza, nmãhã romkmãdâ tô siwa waza kmãto, are dure Tsimãzusze zatô TkwanT, tahã kmã Tzapka, tahã kmã izapka kõ, tahã it sãmrwé, tahã Tt sãmrwé kõ are wasiméhã hêsuka zanãmrkwai nõri mãtô Tzaparpsê. Hêsuka tê kuTkre mnõ tô simã tkrê wasku mnõ hawi, tahã hêsuka tê kuikre mnõ nõri. Xerente (2012) mãtô akwé Tn romkmãdkâ nã kuikre, are dure akwé hêsuka tmé zas mnõ nãhã kuikre, hêsuka tê kuikre mnõ nõrai isisize tô Abrahão (2003), ikamõ Souza Santos (1987) are ikamõ Soares (2001) ikamõ Ribeiro (2022). Tanõri mãt waptem kmãhã rowasku kuikrekwa	pt_BR
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Tocantins	pt_BR
dc.rights	Acesso livre	pt_BR
dc.subject	Mulher	pt_BR
dc.subject	Indígena	pt_BR
dc.subject	Juventudes	pt_BR
dc.subject	Narrativas autobiográficas	pt_BR
dc.title	Educação e inclusão: narrativas autobiográficas de uma acadêmica jovem indígena do Curso de Pedagogia em Arraias/TO	pt_BR
dc.type	Monografia	pt_BR
dc.description.resumo	Esse trabalho de conclusão de curso está ancorado na metodologia Narrativas autobiográficas e busca contar um pouco sobre os desafios de ser uma mulher jovem, indígena, vivendo a 600 Km de distância da aldeia, com pessoas não indígenas. É um relato impregnado de ambivalência entre a solidão e o acolhimento. O trabalho dialoga principalmente com autores como Xerente (2012) falando da cultura e escolarização indígena, com Abrahão (2003), Souza Santos (1987) e Soares (2001) em relação a autobiografia e Ribeiro (2022) para falar de juventudes	pt_BR
dc.publisher.campus	Arraias	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO	pt_BR
dc.publisher.curso	CURSO::ARRAIAS::PRESENCIAL::LICENCIATURA::PEDAGOGIA	pt_BR
dc.publisher.local	Arraias	pt_BR
dc.publisher.level	Graduação	pt_BR
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TCC - Monografia Pedagogia - Nair Predi Xerente (1).pdf		1.51 MB	Adobe PDF	View/Open

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