Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11612/6490
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.advisorSouza, Adriano Lopes de-
dc.contributor.authorAlmeida, Ana Paula Farias de-
dc.date.accessioned2024-02-05T15:28:58Z-
dc.date.available2024-02-05T15:28:58Z-
dc.date.issued2024-02-05-
dc.identifier.citationAna Paula Farias de Almeida. Trabalhando a dança no estágio supervisionado: um relato de experiência. 24 f. 2023. Artigo (Graduação) - Curso de Educação Física, Universidade Federal do Norte do Tocantins (UFNT), Tocantinópolis - TO.pt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11612/6490-
dc.description.abstractThe present study aims to report the pedagogical experience with the content of Dance during the period of the Supervised Curricular Internship in Physical Education in the Lower Secondary School, at the Federal University of North Tocantins, in the city of Tocantinópolis (TO). This is a descriptive qualitative experience report using self-narrative. The empirical section analysis was organized into six stages: 1- Problem Contextualization; 2- Planning/Preparation Phase; 3- Theoretical Lessons; 4- Practical Activities; 5- Choreography Rehearsals; 6- Culminating Moment. The findings from the experience indicated that despite the challenges of teaching Dance over the semester, particularly due to resistance from male students, it is possible and necessary to work with this content in Physical Education classes, encompassing both theoretical and practical aspects, such as the dance event held at the school. It is concluded that there is still a need for significant progress for the access to such content to happen with proper enjoyment in the school.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Tocantinspt_BR
dc.rightsAcesso Livrept_BR
dc.subjectEstágiopt_BR
dc.subjectRelato de experiênciapt_BR
dc.subjectDançapt_BR
dc.subjectInternshippt_BR
dc.subjectExperience reportpt_BR
dc.subjectDancept_BR
dc.titleTrabalhando a dança no estágio supervisionado: um relato de experiênciapt_BR
dc.typeArtigopt_BR
dc.description.resumoO presente estudo tem como objetivo relatar a experiência pedagógica com o conteúdo Dança durante o período do Estágio Curricular Supervisionado em Educação Física no Ensino Fundamental II, da Universidade Federal do Norte do Tocantins, na cidade de Tocantinópolis (TO). Trata-se de um relato de experiência, de cunho qualitativo descritivo, com o uso da autonarrativa. A análise do recorte empírico foi organizada em seis etapas, quais sejam: 1- Contextualização da Problemática; 2- Fase do planejamento/preparação; 3- Aulas teóricas; 4- Atividades práticas; 5- Ensaios das coreografias; 6- Momento da culminância. Os resultados da experiência apontaram que apesar dos desafios para ministrar a Dança ao longo do bimestre, sobretudo, em virtude da resistência por parte dos alunos do sexo masculino, é possível e necessário trabalhar com tal conteúdo nas aulas de Educação Física, incluindo aspetos de natureza teórica e prática, tal como o evento de dança realizado na escola. Conclui-se que que ainda é preciso avançar bastante para que o acesso a tal conteúdo ocorra com devida fruição na escola.pt_BR
dc.publisher.campusTocantinópolispt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::EDUCACAO FISICApt_BR
dc.publisher.cursoCURSO::TOCANTINÓPOLIS::PRESENCIAL::LICENCIATURA::EDUCAÇÃO FÍSICApt_BR
dc.publisher.localTocantinópolispt_BR
dc.publisher.levelGraduaçãopt_BR
Appears in Collections:Educação Física

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
TCC Ana Paula - Finalizado..pdf475.81 kBAdobe PDFThumbnail
View/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.