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dc.contributor.advisorSilva, Jemima Queiroz da-
dc.contributor.authorMuniz, Fernanda Ramalho Barbosa-
dc.date.accessioned2023-12-20T15:02:04Z-
dc.date.available2023-12-20T15:02:04Z-
dc.date.issued2023-12-20-
dc.identifier.citationMUNIZ, Fernanda Ramalho Barbosa. O ser professora: uma investigação bibliográfica sobre identidade e satisfação profissional como dimensões de uma prática. 2021. 21 f. TCC (Graduação) - Curso de Ciências Biológicas, Universidade Federal do Tocantins, Porto Nacional, 2021.pt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11612/6221-
dc.description.abstractThe objective of this article was to analyze the trajectory of women in the teaching profession in terms of identity and job satisfaction. This was a bibliographic research, based on the descriptors: women in teaching, teacher's identity and professional satisfaction of female teachers. It was found as main resulting indicators aspects that direct the constitution of the woman's role in teaching to maternal, personal, and professional craft factors. The construction of identity is carried out through daily experiences and job satisfaction depends on motivational sets that exist in the life ofthe woman teacher.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Tocantinspt_BR
dc.rightsAcesso Livre.pt_BR
dc.subjectMulher na docência.pt_BR
dc.subjectSatisfação profissional.pt_BR
dc.subjectIdentidade docente.pt_BR
dc.titleO ser professora: uma investigação bibliográfica sobre identidade e satisfação profissional como dimensões de uma práticapt_BR
dc.typeMonografiapt_BR
dc.description.resumoO objetivo deste artigo foi analisar a trajetória da mulher na docência em suas vertentes identitárias e de satisfação profissional. Tratou-se de uma pesquisa bibliográfica, fundamentada nos descritores: mulher na docência, identidade da professora e satisfação profissional de professoras. Encontraram-se como principais indicadores resultantes aspectos que direcionam a constituição do papel da mulher na docência a fatores dos ofícios maternais, pessoais e profissionais. A construção da identidade é realizada através das vivências cotidianas e a satisfação profissional depende de conjuntos motivacionais existentes na vida da professora mulher.pt_BR
dc.publisher.campusPorto Nacionalpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS BIOLOGICAS::BIOLOGIA GERALpt_BR
dc.publisher.cursoCURSO::PORTO NACIONALpt_BR
dc.publisher.localPorto Nacionalpt_BR
dc.publisher.levelGraduaçãopt_BR
Appears in Collections:Ciências Biológicas

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