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http://hdl.handle.net/11612/3777| Authors: | Colodel, Kelly Weber |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Vasconcellos, Rodrigo Botelho de Hollanda |
| Title: | Vila agronômica arquitetura como instrumento que impulsiona o campo |
| Keywords: | Arquitetura rural;Integração;Ensino;Urbanismo |
| Issue Date: | 2020 |
| Publisher: | Universidade Federal do Tocantins |
| Citation: | Colodel, Kelly Weber. Vila agronômica arquitetura como instrumento que impulsiona o campo. 75 f. Monografia (Graduação). Curso de Arquitetura e Urbanismo. Universidade Federal do Tocantins. Palmas, 2020. |
| metadata.dc.description.resumo: | Este trabalho de conclusão de curso apresenta uma proposta para a elaboração de um projeto arquitetônico e urbanístico geral para um complexo de educação rural voltado para pesquisas práticas, localizado no município de São Raimundo das Mangabeiras, Estado do Maranhão. Esta proposta de equipamento visa incluir instalações de pesquisa organizadas para pequenos produtores rurais e estudantes da região com um design funcional dos espaços, trazendo aplicabilidade ao ensino prático de técnicas, às vezes vistas apenas na teoria, bem como, o bom funcionamento dos setores. A fim de proporcionar uma abordagem mais humana à localidade, foi proposto um edifício central, com ambientes compartilhados que poderiam ser expandidos conforme a necessidade. Assim, garantindo ensino, integração e conforto a quem ocupa o espaço. |
| Abstract: | This final work paper presents a proposal for the elaboration of a general architectural and urbanistic project for a practical rural education complex, located in São Raimundo das Mangabeiras, in the state of Maranhão. This equipment proposal aims to include organized installations of research to small rural producers and studantes of the region with a functional design of the spaces, bringing applicability to practical teaching of techniques, sometimes only seen in theory, as well as, the good functioning of the sectors. In order to provide a more human approach to the locality, a central building was proposed, with shared environments that could be expanded as needed. Thus, guaranteeing teaching, integration and comfort to those who occupy the space |
| URI: | http://hdl.handle.net/11612/3777 |
| Appears in Collections: | Arquitetura e Urbanismo |
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