Aula de campo em geografia

Alencar, Gutemberg Farias de

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Medeiros, Thereza Christina Costa	-
dc.contributor.author	Alencar, Gutemberg Farias de	-
dc.date.accessioned	2022-02-24T11:52:00Z	-
dc.date.available	2022-02-24T11:52:00Z	-
dc.date.issued	2022-02-24	-
dc.identifier.citation	ALENCAR, Gutemberg Farias de. Aula de campo em geografia.2021. 36 f. Monografia (Especialização) - Curso de Geografia, Universidade Federal do Tocantins, Porto Nacional, 2021.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11612/3645	-
dc.description.abstract	The present work aims to present a field lesson plan with elementary school students from third to fourth cycles, providing their direct contact with the non-flooding gallery forests of Brejo da Lagoa, in the hydrographic basin of the Taquaruçu Grande stream, in the municipality of Palmas (TO), in order to consolidate knowledge about Brazilian vegetation, tropical forests, biodiversity and the Cerrado biome, subjects studied in the Geography classroom. The study was carried out based on the literature review, on a preliminary field visit to recognize the study area and on the planning of the field class. As a result, a field lesson plan was prepared to be held in the location, which consists of observation points and activities to be developed, in addition to a final assessment. As main considerations, it is believed that the proposition of the field class will only have to contribute positively to the teaching and learning of Geography. Bringing theory and practice together can also lead students to feel motivated when studying Geography.	pt_BR
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Tocantins	pt_BR
dc.rights	Acesso Livre	pt_BR
dc.subject	Ensino de Geografia.	pt_BR
dc.subject	Aula de campo.	pt_BR
dc.subject	Plano de aula.	pt_BR
dc.subject	Taquaruçu – Palmas (TO).	pt_BR
dc.title	Aula de campo em geografia	pt_BR
dc.type	Monografia	pt_BR
dc.description.resumo	O presente trabalho visa apresentar um plano de aula de campo com alunos do ensino fundamental do terceiro ao quarto ciclos, proporcionando o contato direto destes com as Matas de Galeria não Inundáveis do Brejo da Lagoa, na bacia hidrográfica do ribeirão Taquaruçu Grande, no município de Palmas (TO), no sentido de consolidar conhecimentos a respeito da vegetação brasileira, florestas tropicais, biodiversidade e bioma Cerrado, assuntos estudados em sala de aula da disciplina de Geografia. O estudo foi realizado com base na revisão bibliográfica, em visita de campo preliminar de reconhecimento a área de estudo e no planejamento da aula de campo. Como resultados foi elaborado um plano de aula de campo a ser realizada no local anteriormente citado, que consta de pontos de observação e atividades a serem desenvolvidas, além de uma avaliação final. Como principais considerações, acredita-se que a proposição da aula de campo só terá a contribuir de forma positiva para com o ensino e aprendizagem de Geografia. Unir a teoria com a prática também poderá levará os alunos a se sentirem motivados ao estudar Geografia.	pt_BR
dc.publisher.campus	Porto Nacional	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS	pt_BR
dc.publisher.curso	Geografia	pt_BR
dc.publisher.local	Porto Nacional	pt_BR
dc.publisher.level	Graduação	pt_BR
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