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http://hdl.handle.net/11612/2140| Authors: | Ramalho, Iana da Silva |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Silva, Geysa Conceição Barcelar da |
| Title: | A importância do pofessor e de suas metodologias e /ou didáticas nos anos iniciais do ensino fundamental |
| Keywords: | Aluno;Didática;Ensino Fundamental;Metodologia;Professor |
| Issue Date: | 10-Sep-2020 |
| Publisher: | Universidade Federal do Tocantins |
| Citation: | RAMALHO, Iana da Silva. A importância do pofessor e de suas metodologias e /ou didáticas nos anos iniciais do ensino fundamental. 2019. 18 f. Monografia de Graduação - Curso de Licenciatura em Pedagogia, Universidade Federal do Tocantins, Arraias, 2019. |
| metadata.dc.description.resumo: | Este estudo traz a importância do professor e suas metodologias e didáticas nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, em que apresenta como objetivo geral discutir sobre a importância do professor e de sua didática no processo de ensino e aprendizagem, com foco nas metodologias de ensino que podem ser utilizadas nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Nesse sentido salienta-se que, o trabalho docente se faz por intermédio entre o desenvolvimento da prática e o aprofundamento teórico. Apresenta que a didática é essencial ao trabalho do professor, pois subsidia toda a prática escolar através de metodologias que ajudem e estimulem o aluno a aprender cada vez mais. O estudo ressalta sobre a importância de o professor escolher metodologias de ensino que incluam a interdisciplinaridade e mostra os seus benefícios na aprendizagem da criança. Apresenta discussões sobre a metodologia que o professor pode escolher, sendo entre o ensino tradicional e o método construtivista. Mostra também a importância do professor no processo de ensino e aprendizagem. Para se alcançar o objetivo proposto pelo estudo, foi utilizada como metodologia a pesquisa exploratória, com abordagem qualitativa utilizando-se da coleta de dados por meio da pesquisa bibliográfica. Como resultado que a didática é primordial para o professor, e, principalmente nos anos iniciais do Ensino Fundamental deve ser voltada para uma dinâmica que contemple o interesse das crianças no conteúdo abordado. |
| Abstract: | This study aims to discuss the importance of the teacher and his didactics in the teaching and learn- ing process, focusing on the teaching methodologies that can be used in the initial grades of Ele- mentary School. In this sense, it addresses that the teaching work is done through the development of the practice and the theoretical deepening. It presents that didactics is essential to the work of the teacher, since it subsidizes the whole school practice through methodologies that help and stimulate the student to learn more and more. The study highlights the importance of the teacher choosing teaching methodologies that include interdisciplinarity and shows its benefits. It presents discus- sions about the methodology that the teacher can choose, being between traditional teaching and the constructivist method. It also shows the importance of the teacher in the teaching and learning pro- cess. In order to reach the objective proposed by the study, the exploratory research methodology was used as a methodology, with a qualitative approach using data collection through bibliographic research. As a result, teaching is essential for the teacher, and especially in the initial years of Ele- mentary Education, it should be focused on a dynamic that contemplates the children's interest in the content addressed. |
| URI: | http://hdl.handle.net/11612/2140 |
| Appears in Collections: | Pedagogia |
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