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28-Aug-2020O eixo oralidade no livro didático de língua portuguesa: as discursividades entre autores e avaliadores das coleções aprovadas no PNLD 2018Apinagé, Maria Deusa Brito de Sousa
15-Sep-2020A necessidade do conhecimento pragmático do uso padrão da língua portuguesa para o desempenho profissional profícuo dos bacharéis em DireitoAndrés, Mauro Barroso
27-Oct-2020Reflexões sobre formação de professoresMoreira, Hélen Fernandes
1-Jun-2020Entre estudos, leituras, maternidade e trabalho: análise semiótica de histórias de vida de estudantes da área de Letras da UFTReis, Naiane Vieira dos
24-May-2019“Projeto poetas na escola”: uma investigação acerca das práticas de leitura e de escrita de poesiasSousa, Leomar Alves de
14-Dec-2020Interações no ensino-aprendizagem de literatura em EaD: análise semiótica de discursos e práticasMoraes, Carlos Wiennery da Rocha
25-Jun-2019Gramática, normatividade e ensino de Língua Portuguesa nos anos iniciais do ensino fundamental: processos linguísticos de des(re)territorialização e a necessidade do devirSilva, Rosélia Sousa
26-Apr-2019Desdobramentos das políticas públicas para as bibliotecas escolares em escolas do município de Araguaína/TOAlmeida, Núbia Régia de
22-Feb-2018Análise do livro didático do Século XX e XXI: as interfaces do uso da semânticaBarreto, Daniela Jaqueline Tôrres
20-Feb-2019Leituras que se entrelaçam: um estudo sobre as relações entre o leitor ficcional, o leitor real e o letramento literário no ensino médioLima, Bonfim Queiroz

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